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À un moment je travaillais avec un monsieur qui était absolument adorable, un collègue, lui navait pas dhoraires, il arrivait à 4 heures au labo pour travailler ; moi, malgré tout, cétait lépoque où les femmes célibataires relation sérieuse ma fille était à la crèche, je naimais pas la laisser jusquà 7 heures.
47Une autre dimension à travers laquelle les femmes sont perçues concerne lapparence physique.
En premier lieu, la formation initiale et le rôle des expériences familiales et sociales dans lorientation vers des filières scientifiques qui interrogent sur la question historiquement située de la mixité et non-mixité scolaire et posent le problème sociologique du rôle des filières dexcellence.
22Mais surtout elle souligne dans son récit la façon dont elle a été affectée par lexpérience de la mixité scolaire qui la amenée à «douter de ses capacités scientifiques» : Jétais une élève brillante au lycée, jai été une élève encore plus brillante à lÉcole normale.12 Rapport de la Commission Européenne,.72Lexposé de Catherine Goldstein restitue les tensions qui parcourent une association comme Femmes et mathématiques et le mélange dintérêts collectifs et dintérêts individuels.On pense ici aux travaux des psychosociologues évoqués par Marie-Claude Hurtig, qui montrent comment la situation de mixité exacerbe la conscience de la différence de genre ou identité de genre.



La remise en question toujours renouvelée de la mixité scolaire constitue une mise en cause de la forme républicaine de lécole voire de la laïcité.
Si elle constate chez ses étudiantes ce frein lié aux représentations sexuées des disciplines, elle oppose sa propre expérience en lycée non-mixte : Moi je suis quelquun qui na jamais eu confiance en soi quand jétais gamine, jai fait sans problèmes des sciences, mais cest vrai.
Linsistance est plutôt mise aujourdhui sur la complexité de la société, lexistence dinterjeux ou de rétroactions ou encore, celle deffets «pervers».
Si on arrive à une quasi-parité des maîtres de conférences en lettres, en droit et en santé, ce nest pas le cas pour les professeurs notamment en santé et en sciences mignon les hommes de plus de 45 ans où les femmes stagnent dans les 10 : « à ce rythme, pour atteindre.
À travers quelques récits, on retrouve certains des thèmes souvent cités au sujet de léducation des filles et de leurs choix dorientation scolaire et professionnelle.Et bien que plus de femmes succombent à des maladies cardio-vasculaires chaque année, une étude de 2008 publiée dans le Journal of the American College of Cardiology montrait qu'elles ne constituent que 10 à 47 des cohortes de 19 essais cliniques liés au cœur.49Dautres situations, en particulier, des missions à létranger, peuvent dévoiler combien les codes de comportement en public entre les hommes et les femmes sont différents.Ça na pas été toujours facile.3Sont intervenues dans ce séminaire, Evelyn Fox Keller (Histoire des sciences Joëlle Wiels (Biologie Évelyne Peyre (Anthropologie physique Christiane Frougny et Natacha Portier (Mathématiques-Informatique Catherine Goldstein (Mathématiques Catherine Vidal (Neurobiologie Marianne Debauche (Physique Jacqueline Mandelbaum (Médecine/biologie de la reproduction).Dans les familles, quand mes copines avaient des frères, lencouragement des parents pour les études sexerçait autant pour les filles que pour les garçons.La plupart sont devenus médecins ou avocats.La Royal Society, institution britannique de promotion des sciences dont Timothy Hunt est membre, sest également distanciée des propos du biochimiste.48Par exemple, Catherine.




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